六八读书

第二天早上，陈默把林深叫了过来。 “有几个方向，我想尽快启动。”他说。 林深拿出终端，准备记录。 “第一，和教育部门合作，开发特殊教育适配课程。”陈默说，“械族的智能辅助设备可以进特殊学校，让那些孩子从小就能用上合适的技术。” “第二，和医疗系统对接，优化康复设备的适配方案。很多残障人士出院后需要长期康复，我们的设备和技术都可以帮上忙。” “第三，拓展社区智能互助站。锦城那个模式可以复制，让下肢残疾的帮扶对象参与社区服务，既能解决他们的就业，又能服务社区。这叫‘以帮促帮’。” “第四，深化和械族的技术合作，开发针对老年群体的适配模块。老龄化社会快到了，这个缺口必须提前补上。” 林深一边记一边点头。 陈默顿了顿，又说：“还有第五个。从现有的帮扶对象里，选拔有潜力的人，进行系统培训，让他们成为各地协作中心的负责人。”说到这里，他站起身来，走到窗边看向院子里正在忙碌的苏晴和周锐。 “苏晴和周锐他们几个...