六八读书

第2章（第1页）

系统提示了一声，“封闭李梦梅的部分记忆，抽离意识。替代人生模拟实验，开始。”

我发现，我妈妈忽然僵硬在原地，一动也不动了。

现场也被这一动静惊到了，都瞪着眼睛看向大屏幕。

观众越发好奇，都想知道，如果我妈是我，能走出什么样的人生道路。

屏幕里，一个小女孩出生了。

系统提示，可以称呼她1号。1号是我的身材长相，将要经历我的人生经历，但控制躯体的意识，是封存了记忆，只留下了“成绩”“孝顺”当人生目标的我妈妈。

我家的家庭条件并不好，妈妈又是未婚生子，生下1号后，我妈妈就经常带着1号乞讨。

她很豁得出去，于是也讨到了一些粮食。

看到这里，观众唏嘘极了：

“妈妈很伟大，孩子明知条件癿，还不好好学习，太该打了。”

“穷人家的孩子早当家，看她们的造化吧。”

时光飞逝，1号六岁了，这期间妈妈没有给1号任何启蒙。我妈妈还在带着1号乞讨，根本没有考虑过1号上学的事。

观众们观点不一，“这个年纪，该上学前班了。”

“也不能说必须让孩子早教胎教吧，有多大条件做多少事。有很多人恢复高考了才学习，还不是照样成才。读书这事，关键看的是个人。”

1号八岁时，有好心人看到被带着乞讨的1号。于是提醒妈妈，1号得接受义务教育。

那是1号第一次接近学校，她听着整齐的读书声，羡慕地看着里面踢球玩耍的小朋友。

然而，妈妈一巴掌抽翻了小小的1号：“读书要钱，你有钱吗，你就想上学。”

观众们惊讶了，“那老太婆怎么说谎，她这可不是让女儿读书的态度。”