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总的来说,那两个人是罪有应得,但是他老爸却是人财两失。不,不应该这样说,“人”,王涛他爸的友情,反正背叛总要经历一次,不管早些时候还是晚些时候又有什么区别呢,所以这无所谓说是一种失去;那“财”,一个稳定的工作,虽说医生工资还挺高的,但是工作起来却劳心劳神,时常有加班,作息不正常,没有了这份工作,开个小药店、小诊所也是可以赚这么些钱的,这样想,失去这份工作,反而过的也挺好,那么,这其实又何尝不是另外一种形式的收获呢。
就在那件事解决之后的一个月里,孙老爸在县城找了两份不同的工作,最终却都以失败告终,在这期间孙志明也经常以给妞妞打电话为由,向自个老妈打听情况,却被千奇百怪的拒绝理由给弄得哭笑不得,这老爸,也忒有才了。
老爸找的第一个工作是一个私人学校的老师,恩,挺有前途,挺受人尊敬的职业,人一听是大医院的主科医生,那生物肯定没有问题,当场就说你上几堂课试试吧。第一堂课上的挺好,讲的是人体细胞的构成,那是一个细致啊,领导听了,很满意,觉得自己有识人之能,就拍拍屁股放心的走了。
可谁知过了几天,看到外面有个学生被罚站,他好心的过去问,“你为什么罚站啊?”
学生可怜巴巴的说,“我在翻看书本后面的内容时被老师逮着了。”
领导一听,这样可不行,学生怎么不听老师的课程安排呢,之后就是巴拉巴拉一通说教。
“说,你以后还认不认真听老师听讲了?”
“听,认真听!”
“恩。”对于学生诚恳听取他的教导态度,领导很是满意。
“孙老师在讲什么,我怎么听不明白呢?”领导经常在校园里溜达,也听过不少课,自觉以为对于中学课本中的东西,他都了解的差不多了,可现在怎么又变成小学生的水平了呢。
“其实我们都听不懂,只是就只有我自己明目张胆的反抗罢了。”学生幽幽的说道。
“……”
这孙老爸的第一份工作就告吹了――理由是散发性知识太强,不适合中学生教学。
“其实,你爸爸把那人讲台当成他那知识交流会了,可着一个方向深入,那群孩子能听懂才怪呢。”孙妈妈一句话总结以上所述,完全把他爸定位为一个有着异常职业代入感的学术研究者。
孙爸年轻的时候学过一段时间木雕,所以他的第二份工作是就是一个木雕学徒,面试的时候,孙爸刻刀耍得好,那劲道,深浅和师傅说的都差不了毫厘,于是师傅就爽快的收下了这个年纪很大的机灵学徒。(耍的能不好么,人本就是玩手术刀的,那切口,那位置,是半厘都不能有错。)
前两天,孙爸表现的极好,刻得那是跟样板几乎是一个模子出来的,师傅很高兴,觉得这是一个可造之材,值得好好教导。
然后,过了两天就交给了孙爸雕刻自然之形的知识,这可是原来学徒一个月后才能进行的一步,师傅对孙爸信心满满,认为他这样的工作也能学的得心应手,就放任他自由创作。可是等他得空去看他那老徒弟的作品时,顿时惊住了,这哪是一块璞玉啊,这分明就是一块顽石。
就在当时,那老师傅就把孙老爸给赶出了店铺,显然是已经气急了。