六八读书

第22章 一份特殊的作业（第4页）

第二天，整个高一（14）班，都见证了奇景。

曾经上课不是睡觉就是打游戏的林天，竟然破天荒地在听课。

尤其是在数学课和物理课上。

当数学老师在黑板上推导三角函数公式时，林天听得比谁都认真，手里的笔“刷刷刷”地记个不停，那专注的模样，让数学老师一度以为自己眼花了。

而当物理老师讲到运动的分解时，林天更是瞪大了眼睛，仿佛要将老师的每一个字都吞进肚子里。

课间，他不再研究游戏攻略，而是拿着那本皱巴巴的小本子，对着C++的课本和高中的数理化课本，来回地比对、演算。

他的世界，第一次变得如此充实和忙碌。

然而，问题还是来了。

在计算轨迹的某一个环节，他被一个关于“二次函数求极值”的问题给卡住了。他用尽了浑身解数，也想不出最优的解法。

他烦躁地抓着头发，在座位上“困兽犹斗”。

怎么办？

按照以前的脾气，他早就把本子一扔，打开GBA了。

但现在，他脑海里回响起的，是杨明宇那句话——“去问你的数学老师和物理老师。他们，才是这方面的‘大神’。”

去问老师？

林天犹豫了。他长这么大，除了被老师点名批评，还从未主动和老师说过一句话。

他感觉自己的脸在发烫。

可一想到那个“造物主”的尊严，一想到杨明宇那双充满期待的眼睛……

一股不知从何而来的勇气，涌了上来。

在下一节数学课的提问环节，当数学老师习惯性地问了一句“大家还有什么问题吗”的时候。