六八读书

第141章 《专业分流说明会》（第2页）

“我还是喜欢理论的东西，虽然难，但有意思。”

“材料吧，感觉好发文章，以后出国也容易……”

“凝聚态竞争太恐怖了，看看江辰学长那种大神，我觉得我去了就是炮灰。”

林暖暖随着人流慢慢走出教室，五月的阳光有些晃眼。周雨凑过来问：“暖暖，你想好选哪个了吗？”

林暖暖摇摇头，诚实地说：“还没，感觉……都很难，也好像都不是特别有感觉。”

“唉，我也是。”周雨叹气，“感觉像是被推到了十字路口，却不知道每条路通向哪里。要不……我们回去再研究研究手册？”

“嗯。”林暖暖点头，心里却知道，手册上的文字是冰冷的，无法告诉她哪条路能让她的心脏为之跳动。

她独自走在回宿舍的林荫道上，阳光把她的影子拉得很长。选择。这个词沉甸甸地压在她的心上。一年前，她被动地接受了一个选择的结果。现在，她终于有了主动选择的权力，却比任何时候都更加彷徨。

她知道，这次的选择，将真正决定她未来两年的学习重心，影响她保研、出国或就业的竞争力，甚至可能定义她职业生涯的起点。它不再仅仅是“喜不喜欢”的问题，更是“适不适合”、“有没有前景”、“能否坚持下去”的复杂综合考量。

她想起江辰。他几乎不需要选择，他的天赋和热情早就指明了一条清晰的道路，他只需要坚定不移地走下去。而她呢？她的天赋似乎不在这里，至少不在这四个传统的物理分支里。她过去一年的努力，更像是在证明自己“可以”适应这个领域，而非“热爱”或“擅长”它。

那么，她真正热爱并擅长的是什么？是画笔在纸上涂抹时的自由，是色彩与构图带来的情感共鸣，是将抽象概念转化为直观形象的创作冲动。是那个在“科学可视化”项目中，当她成功地将一段复杂的物理过程用动画清晰呈现出来时，内心涌起的巨大满足感。是江辰看到她的画时，眼中流露出的、超越公式的欣赏与理解。

可是，“科学可视化”算是一个“专业方向”吗？在物理系的官方分流列表里，没有它的名字。它更像是一个交叉领域，一种技能，一个尚未被充分重视的“偏门”。

难道她真的只能在四个传统的物理方向里，勉强选择一个“相对不讨厌”的，然后继续挣扎两年吗？还是说，她应该鼓起勇气，去探索一条手册上没有标明的、属于自己的小路？

夕阳西下，天边泛起橙红色的霞光。林暖暖停下脚步，望着那绚烂却即将沉入夜幕的天空。内心有个微弱却清晰的声音在问：当所有人都朝着既定的轨道奔跑时，你敢不敢为自己，开辟一条新的路径？

分流说明会结束了，但对她而言，一场关乎自我定位与未来方向的、更加艰难的内心说明会，才刚刚开始。