六八读书

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第173章 团队解散。（第1页）

在京都的另一边，黄小兰的生活逐渐步入规律。

白天，她在书房里研读秦书文为她准备的专业书籍和老师的笔记。

晚上，则进入空间继续深入学习。

她特别喜欢跟着系统的虚拟青年男老师学习，因为这是最直观的方式——老师会展示3d立体图，让人感觉就像亲临现场一样。

但当她开始学习芯片制造的完整流程时，不禁感到震撼。

从硅棒开始，到制成硅片，每一片都要经过特殊处理形成一层薄膜，接着进入光刻阶段，

涂胶、软烘、再经过特定波长照射......这一连串复杂的工序让黄小兰看得目瞪口呆。

更让她震惊的是，她从网上了解到国内从1960年就开始研究光刻机，在1970年就已经研制出接触式光刻机，之后还在向接近式光刻机迈进。

但不知何故，改革开放后开始流行造不如买，买不如租的思想，导致原来的光刻机团队解散，人才严重流失。

曾经参与研发的科研人员纷纷转行......

这造成了国内近20年的技术空白。

就在这段时间里，国外已经在研制EUV光刻机，其技术难度相当于独立制造一架可重复使用的航天飞机。

而国内，连一个完整的研究团队都没有......

为了帮助理解，黄小兰在资料中看到一个形象的比喻：

· 90nm光刻机：相当于制造一辆能稳定行驶的家用轿车。

我们知道所有原理，也有零部件供应链，目标是把质量、耐用性和成本控制好。

· ArF浸没式光刻机（用于7nm）：相当于制造一辆高性能的F1赛车。

需要顶级的材料、精密的空气动力学设计和顶级的车手（工艺工程师），每一个细节都关乎极限性能。